Девочка наша всех любит — людей, животных. Не хочу хвалиться, но без меня она просто жить не может. На улице увидит прохожих, улыбается: «Тётя, я тебя люблю». В садик Дарьяна ходит в общеобразовательную группу. Вначале нас хотели к особым детям направить, я говорю: да вы что, она и так неважно двигается и не очень понятно разговаривает, вы хотите, чтобы она была такими же детьми окружена? Убедила. Первый год было трудно, а сейчас нормально. Дети к девочке относятся прекрасно, они как нянюшки ей. Видят, что-то не то с ребёнком, заботятся: «Дарьяшечка, я помогу тебе одеться», «Дарьяшечка, давай ручки помоем».

Про школьное образование в будущем нам психиатр сказал: или домашнее обучение, или школа VIII вида (коррекционная). Домашнее Дарьяше не подходит, ей нужен социум. В выходные просыпается: «Когда в садик?!» Предлагаю пойти в парк гулять. «Нет, только в садик!» К логопеду ходить просто обожает. И дома занимается. Я говорю: «Завтра пойдём к логопеду, надо звук "р" повторить». Она рычит весь вечер! Я уговариваю перестать, отдохнуть. Нет, старается. Добивается результата.

Наша цель — научить Дарьяну читать и считать хотя бы немножко, но чем больше, тем лучше, конечно. Я по образованию педагог-дошкольник, могу оценить результаты. Девочке пять, ментальный возраст у неё подходит к четырём годам, так что движемся нормально. Врачи говорят, что развитие ребёнка с таким диагнозом, как наш, возможно в течение первых восьми, максимум десяти лет жизни. Зато сейчас она как губка всё впитывает, надо по максимуму всего в неё заложить. Вот мы и стараемся. Откаты тоже случаются, но и прыжки вперёд есть.аталья Геннадьевна поняла: надо сделать всё возможное, чтобы облегчить состояние Дарьяны сейчас и её жизнь в дальнейшем. Дети с таким синдромом доживают до старости, Бог даст. Наверное, им повезло, потому что степень заболевания у Дарьяши не самая тяжёлая. Сегодня, через три года после постановки диагноза и двух лет занятий с логопедом-дефектологом студии «Логос» и логопедического массажа (всё это оплачивает фонд «Катрен»), ребёнок абсолютно другой. Она и ходит, и разговаривает, и обслуживает сама себя. Все буквы мы уже знаем и по слогам читать начинаем. Обманываться не надо, по девочке видно, что у неё ментальные нарушения. Психиатры ставят Дарьяше начальную стадию умственной отсталости. То, что мы с ней выучим, она запоминает относительно быстро для своего заболевания. Но если урок не повторять, то за неделю новое полностью забывается, учимся опять с чистого листа. Хорошо, что бытовые жизненные навыки девочка помнит, потому что эти действия ежедневно повторяются. Ходит Дарьяша плоховато, словно бы постоянно спотыкается, со стороны похоже, что у девочки ДЦП. Врач нам объяснил причину: мозг не «поспевает» за действиями, пока она подумает, ноги уже вперёд ушли